La Fondation Real Madrid visite ses projets socioculturels en Inde pour évaluer leur impact
Actuellement, 600 enfants âgés de 12 à 15 ans participent à ces écoles, avec une présence féminine remarquable atteignant 50 %.
La Fondation Real Madrid a effectué une visite de suivi de ses projets socioculturels dans la ville de Trichy, dans l'État du Tamil Nadu (Inde), afin d'évaluer l'impact du programme qu'elle développe depuis 2012-13 avec la Fondation Espérance et Joie et le partenaire local TMSSS. Lors de cette visite, l'équipe de la Fondation a parcouru les six écoles socioculturelles, tenu des réunions de travail avec les équipes dirigeantes et le coordinateur local, et mené des dynamiques participatives avec les enfants, les familles et les entraîneurs pour connaître de première main les résultats obtenus, les changements perçus par la communauté et les éventuels besoins d'amélioration.
Les projets socioculturels de la Fondation Real Madrid à Trichy se développent dans des zones rurales marquées par une grande vulnérabilité sociale et économique. Leur objectif est d'améliorer la qualité de vie des jeunes grâce à des entraînements de football, un soutien scolaire et un suivi global incluant des examens médicaux, la distribution d'aliments et la sensibilisation aux habitudes de vie saines. Actuellement, 600 enfants âgés de 12 à 15 ans participent à ces écoles, avec une présence féminine remarquable atteignant 50 %, un jalon particulièrement significatif compte tenu des barrières auxquelles les filles et adolescentes sont souvent confrontées pour accéder au sport dans le contexte socioculturel de la région.
Amélioration du bien-être
Grâce à l'approche intégrale du programme, un changement profond a été observé dans les dynamiques familiales et personnelles des bénéficiaires. Une tendance unanime qui se distingue dans les trois groupes d'intérêt (enfants, familles et entraîneurs) est la consolidation d'une plus grande prise de conscience des habitudes de vie saines. Les familles des six projets s'accordent à dire que leurs enfants sont désormais beaucoup plus actifs, apprécient les activités en plein air et ont considérablement réduit le sédentarisme lié à l'utilisation du téléphone portable. Ce changement est particulièrement transformateur pour les filles, qui auparavant consacraient presque exclusivement leur temps libre aux tâches ménagères et intègrent désormais le soin de soi et le sport dans leur routine quotidienne.
De plus, 100 % des enfants interrogés s'accordent à dire que le projet a transformé leur manière de se socialiser : face au sentiment de solitude qu'ils ressentaient avant de rejoindre le programme, ils mettent désormais en avant la socialisation et le soutien mutuel. Comme le soulignait l'un des participants lors des dynamiques : "Le football n'est pas qu'un jeu, c'est un travail d'équipe". De leur côté, les entraîneurs ont constaté une évolution des compétences sociales des jeunes, qui se montrent plus communicatifs, expriment plus facilement leurs sentiments et adoptent une écoute plus active et réceptive envers leurs tuteurs.
La visite a permis de constater comment ce modèle socioculturel, qui combine sport, éducation, santé et accompagnement social, s'est imposé comme un outil efficace de transformation et de développement humain.
Avertissement : Traduction générée par intelligence artificielle. Elle peut contenir des inexactitudes.