Le Forum Luis de Carlos a réfléchi sur le handicap sensoriel

La Fondation Real Madrid a organisé une nouvelle édition du Forum Luis de Carlos sous le titre On voit avec l'ÂME, on écoute avec le CŒUR. La rencontre, qui s'est tenue dans la salle de presse du Bernabéu, a bénéficié de la collaboration de la Fondation Cajastur, Corpay, Ecopilas, Grupo Ibérica et Grupo Social ONCE, et a rassemblé des experts, des familles, des bénéficiaires des écoles sensorielles de la Fondation et des représentants institutionnels pour analyser le handicap sensoriel dans une perspective globale. La journaliste de Realmadrid TV Paola Castillo a ouvert le débat en soulignant que, lorsqu'on travaille avec des personnes atteintes de handicap sensoriel, tout ne se voit ni ne s'entend, mais tout se ressent. Elle a ensuite introduit un panel diversifié d'experts qui ont abordé le handicap sensoriel à travers différentes expériences et perspectives.

Ángel Lucio López, président de la Fédération Madrilène de Sports pour Sourds, a mis en avant l'importance d'intégrer le sport adapté dans les projets éducatifs : « Il y a de nombreuses barrières que nous devons éliminer, des barrières de communication, des problèmes dans les écoles... Beaucoup de gens ne connaissent pas le handicap des personnes sourdes, c'est comme si nous étions invisibles. Je pense que tous les handicaps devraient être adaptés. Promouvoir le sport chez les enfants est ce qui est le plus important, qu'il soit inclusif et adapté à chacun d'eux. »

Ensuite, Iara Gallego, mère d'une élève de l'école sensorielle Gaudem de la Fondation Real Madrid, a partagé une perspective personnelle sur l'impact du programme sur les familles : « À l'école, j'ai ressenti que l'inclusion n'est pas une utopie, c'est une réalité. Les élèves à l'école se sentent inclus, ils sentent que c'est possible et qu'ils sont entre leurs pairs. Pour ma fille, c'est un endroit où il n'y a pas de barrières comme celles qu'elle rencontre chaque jour. C'est un lieu où elle se sent écoutée et où elle ne se sent pas jugée, il n'y a pas de limitations. L'école, en plus de lui apprendre à jouer au basket, lui enseigne des stratégies et des compétences pour vivre dans un monde où l'inclusion n'est pas encore présente. »

Le sélectionneur de l'équipe espagnole de football pour aveugles, Julián Martín Mejía, a apporté son expertise technique sur la pratique de ce sport pour les personnes aveugles : « En tant qu'entraîneur, je souligne la responsabilité de devoir guider. Dans le football pour aveugles, il y a deux positions pour les guides. Dans ce cas, nous devons être très précis dans les mots et les indications, et essayer de remplir cette responsabilité, non seulement en tant qu'entraîneur, mais surtout en tant que guide des joueurs. »

Le témoignage de Paula Martín-Gromaz, mère de Jaime, bénéficiaire de l'école sensorielle Ciudad Universitaria, a mis en lumière la transformation personnelle : « Nous avons réussi à ce que nos enfants aient une passion chaque semaine et qu'ils soient complices. Leur vie a changé grâce à une passion, un sport, et la possibilité de discuter avec leurs amis sur le football. Nous, les parents, apprenons aussi. Grâce à l'école, j'apprends tous les jours à guider mon fils. C'est quelque chose de très spécial. Ce n'est pas une adaptation, c'est une inclusion, parce que c'est fait pour eux. »

Du point de vue méthodologique, Ana de las Heras, coordinatrice du football et du basket-ball de la Fondation Real Madrid, a détaillé comment les sessions sont adaptées et quel rôle jouent les entraîneurs dans ces environnements : « Nous essayons d'éduquer à travers le sport. Nous avons trois projets sensoriels, en basket-ball et en football, pour les handicaps auditifs et visuels. Pour nous, adapter le sport signifie fournir les outils nécessaires pour que toute personne puisse, de manière autonome, profiter du sport. Nous utilisons de nombreuses stratégies pour que cela puisse être mis en œuvre et que les enfants profitent au maximum. »

Le panel s'est terminé par l'intervention de Andrés Guerrero Aragoncillo, élève de l'école sensorielle Ciudad Universitaria, qui a partagé son expérience : « J'aime jouer au football, être avec mes camarades et mes amis. Aux autres personnes handicapées, je dis de se motiver. C'est beaucoup plus confortable de rester à la maison, mais on manque plein de choses qu'on pense ne pas pouvoir faire. En réalité, on peut toujours faire plus de choses qu'il n'y paraît. Il faut se motiver et ça en vaut la peine. »

Une initiative pionnière pour éliminer les barrières et favoriser une inclusion réelle
Le projet des écoles sensorielles de la Fondation Real Madrid est une initiative pionnière pour éliminer les barrières et favoriser une inclusion réelle. Cette saison, il propose du football et du basket-ball pour les mineurs atteints de handicap auditif dans les écoles Ponce de León et Gaudem - avec des adaptations comme la langue des signes espagnole - et pour les mineurs atteints de handicap visuel à Ciudad Universitaria, garantissant une participation pleinement intégrée. Avec cette édition, la Fondation réaffirme son engagement envers un modèle d'inclusion qui transforme la manière dont nous comprenons la diversité et le potentiel de toutes les personnes.

Avertissement : Traduction générée par intelligence artificielle. Elle peut contenir des inexactitudes.