Descripción

En Rumanía existen diferencias significativas entre las escuelas de las zonas rurales y las de las zonas urbanas, así como entre aquellas consideradas como “bien” situadas, por encontrarse en barrios o áreas con una mayoría adinerada, y las consideradas como “mal” situadas, al encontrarse cerca de la periferia de las zonas urbanas, en donde la población vive en condiciones precarias y tiene pocas oportunidades de educación.

Las escuelas 67, 55 y 22, en las que se desarrollará el proyecto, forman parte de la segunda categoría, con estudiantes provenientes de familias con dificultades socio-económicas, cuyos padres tienen un bajo nivel educativo y no ven en la escuela una herramienta de mejora y superación para sus hijos, lo que hace que no se esfuercen para que asistan a la escuela.

Los resultados académicos no son inmediatos y los padres no valoran la educación como una inversión en tiempo y recursos económicos que puede garantizar un mejor futuro a sus hijos.

En este contexto, los niños necesitan actividades que les permitan socializarse de manera constructiva, así como oportunidades para formarse en valores como la disciplina, el espíritu de equipo, saber comportarse en diferentes situaciones, y así ganar confianza y motivación para continuar su ciclo educativo.

Al participar en la escuela socio-deportiva, los niños podrán aprender a jugar futbol, pero también podrán aprender aptitudes sociales y educación en valores humanos positivos, mientras se refuerza su compromiso con la educación.