La revista científica 'Frontiers in Psychology' publica un artículo de investigación de la Fundación Real Madrid
El estudio destaca el impacto positivo y la adquisición de valores educativos en las escuelas sociodeportivas de la entidad madridista en Europa.
La revista científica Frontiers in Psychology ha publicado un artículo de investigación realizado por el grupo de formación de la Fundación Real Madrid, encabezado por Gema Ortega, que muestra los resultados del estudio sobre el impacto educativo de la metodología de la Fundación en sus escuelas sociodeportivas.
Los principales resultados del estudio de impacto revelaron mejoras significativas en el éxito personal y de equipo de los beneficiarios de las escuelas de Rumanía, España, Reino Unido e Italia. En cada país se midió la adquisición de valores educativos diferentes, de entre los siete que promueve la metodología, desde la mejora de la autoestima, el estado de salud y la mejora física o el comportamiento pacífico. Artículo en abierto en este enlace https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2024.1321669/full
El modelo de intervención social de la Fundación Real Madrid con las escuelas sociodeportivas se basa en el programa educativo Por una educación REAL: Valores y deporte, que se enriquece con la experiencia de cada grupo desde hace 20 años. Este modelo pedagógico de enseñanza-aprendizaje de la Fundación es uno de los tres principales exponentes de procesos cognitivos constructivistas aplicados a entornos deportivo-educativos en el mundo y gira en torno a dos ejes fundamentales: la adquisición de valores positivos por los beneficiarios y la no discriminación o selección, entre otros.
La revista Frontiers in Psychology es una de las publicaciones científicas de mayor impacto mundial, con cerca de 700 millones de descargas anuales.