La Fundación Real Madrid completó su segunda fase de LaLiga Genuine en Gijón
La Fundación Real Madrid participó el pasado fin de semana en la segunda fase de la temporada de LaLiga Genuine Moeve, celebrada en la Escuela de Fútbol de Mareo con el Sporting de Gijón como club anfitrión. El encuentro reunió a 24 equipos y a más de 380 jugadores y jugadoras con discapacidad intelectual, reafirmando el compromiso de esta competición con la inclusión y con los valores positivos del deporte.
La fase comenzó el sábado por la mañana con un acto institucional de bienvenida en el estadio El Molinón – Enrique Castro “Quini”. Dos jugadores de los distintos equipos fueron recibidos por representantes del Sporting de Gijón y el Ayuntamiento de Gijón, en un acto que marcó el inicio de un fin de semana centrado en la convivencia, el respeto y el compañerismo.
Encuentros y entrega de medallas
Los encuentros se disputaron desde la tarde del sábado hasta la mañana del domingo en las instalaciones de Mareo. Durante la jornada, el equipo de la Fundación Real Madrid se enfrentó a la Fundació Girona FC 1930 y al Real Oviedo, compartiendo con el resto de los participantes una experiencia deportiva basada en el juego limpio y la superación personal.
El domingo tuvo lugar la entrega de medallas, con la presencia de autoridades y representantes institucionales. LaLiga Genuine Moeve continúa consolidando un modelo de competición centrado en los valores, en línea con los torneos sociodeportivos que impulsa la Fundación Real Madrid, donde se promueven el respeto, el compañerismo y el esfuerzo personal. Tras esta segunda fase, el equipo se prepara para las próximas sedes de la temporada, que se celebrarán en Burgos y culminarán con la fase final en Madrid.
Deporte educativo de calidad
La Fundación Real Madrid atiende cada temporada a más de 500 participantes con discapacidad intelectual o diversidad funcional a través de sus escuelas sociodeportivas adaptadas e inclusivas. Estas iniciativas están dirigidas a personas con trastornos del desarrollo, síndrome de Down, trastorno del espectro autista o discapacidad sensorial, entre otras, con el objetivo de garantizar que todas las personas puedan acceder a un deporte educativo de calidad desde un enfoque de inclusión real.