Die Fundación Real Madrid organisierte ihre ersten Tage 'Incluir con ALMA: Deporte y Discapacidad'

Am gesamten 9. Mai wurde die Ciudad Real Madrid zu einem Treffpunkt für mehr als 150 Fachleute aus den Bereichen Bildung, Behinderung und Sport, vereint durch das Engagement, die sportliche Praxis weiterhin in einen Raum des Lernens, der Freude und der Inklusion zu verwandeln.

Die Veranstaltung, moderiert von Adrián Silla, Direktor des Ausbildungsbereichs, und Eider Marín, Leiterin der Ausbildung und Verantwortliche für Behinderung der Fundación Real Madrid; wurde von Felipe Reyes als Botschafter des Events unterstützt. Während seines Beitrags hob Reyes die Leidenschaft und das Engagement der Fachleute und der Schüler der Fundación Real Madrid hervor, die es möglich machen, dass Inklusion nicht nur ein schönes Wort, sondern eine inspirierende Realität ist.

Mit Reflexion als Grundlage des Lernens hat sich Incluir con ALMA als ein Referenzraum für Bildung etabliert, der Vorträge, Workshops, Podiumsdiskussionen und eine Messe für Best Practices kombiniert. Ziel war es, das Bewusstsein für die Bedeutung und die positiven Auswirkungen des inklusiven Sports zu schärfen sowie neue Netzwerke zwischen Sport-, Bildungs- und Sozialinstitutionen zu knüpfen, um Initiativen sowohl auf nationaler als auch internationaler Ebene zu fördern.

Eröffnungsvortrag
Die Veranstaltung begann mit einem ganz besonderen Eröffnungsvortrag von Jorge Ruiz, Sänger der Musikgruppe Maldita Nerea und Lehrer für Gehör und Sprache. Unter dem Titel „Almas extraordinarias“ teilte er seine einfühlsame Sichtweise auf Behinderung und lud dazu ein, diese nicht aus den Blickwinkeln der Grenzen, sondern der unendlichen Möglichkeiten jeder Person zu verstehen. Sein Beitrag betonte die transformative Rolle der Bildung und die Bedeutung des Herzens derer, die lehren, um neue Horizonte zu eröffnen, in denen jede Person ihr Talent, ihre Seele und ihren Geist ausdrücken kann.

Anschließend wurden im Bereich La voz de ALMA Geschichten von Familien, Schülern und Lehrern der Projekte der Fundación Real Madrid geteilt, die zeigten, wie ihre Teilnahme an angepassten, inklusiven und behinderungsbezogenen Projekten ihr Leben verändert hat. Danach konnten die Teilnehmer im Abschnitt Cuatro rondas, cuatro miradas die Arbeit der nationalen und internationalen Projekte der Fundación Real Madrid in Zusammenarbeit mit Manos Unidas und der Asociación Hanan in Tétouan (Marokko), der Comunidad Ministros de los Enfermos – Religiosos Camilos in Barranquilla (Kolumbien) und SAUCE in Battambang (Kambodscha) genauer kennenlernen.

Der Vormittag endete mit Trayectorias que inspiran, einer Podiumsdiskussion, bei der Bildungsexperten, paralympische Sportler und Familien über die noch bestehenden Barrieren und die neuen Möglichkeiten reflektierten, die inklusiver Sport bietet, um Leben zu verbessern und zur Entwicklung einer gerechteren, partizipativen und engagierten Gesellschaft beizutragen.

Nachmittagssitzung
Während der Nachmittagssitzung fand die Feria de las buenas prácticas statt, ein Austauschraum, der darauf abzielte, verschiedene Initiativen sichtbar zu machen, bei denen die Inklusion im Mittelpunkt der sportlichen Praxis steht. Zu den Teilnehmern gehörten Organisationen wie FEMADDI – Federación Madrileña de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual, A LA PAR, CONECTEA, Disafío – ein Projekt, das von den Stiftungen der U.D. Las Palmas und C.D. Tenerife zur Förderung der sozialen Integration von Menschen mit Behinderungen durch Fußball ins Leben gerufen wurde –, Carolina Díez Mahou, Fundación A La Par und Imascono, sowie weitere Stände, an denen man mehr über Themen wie Spanische Gebärdensprache (LSE), neuromuskuläres Training, Blindenfußball oder Rollstuhlbasketball (BSR) erfahren konnte.

Abschluss
Chema Lázaro, Neurodidaktiker und Grundschullehrer, schloss den Kongress mit dem Vortrag Océanos de singularidad ab, in dem er dazu einlud, über den Unterschied zwischen Integration und Inklusion nachzudenken. Während seines Beitrags ermutigte er die Teilnehmer, sich zu fragen, ob im Unterricht und im Sport tatsächlich inklusive Kontexte geschaffen werden oder ob lediglich Menschen in bereits bestehende Strukturen integriert werden.

„Inklusion wird nicht improvisiert; sie entsteht durch jede Entscheidung, die die Lehrkraft bei der Gestaltung der Aktivitäten trifft, die den Lehr-Lern-Prozess formen. Barrierefreiheit öffnet die Tür, Verständnis erlaubt das Eintreten, aber inklusives Design sorgt dafür, dass alle bleiben“, schloss er ab.

Startpunkt für die Entwicklung neuer Chancen
Mit diesen ersten Ausbildungstagen zu Sport und Behinderung Incluir con ALMA, legt die Fundación Real Madrid den Grundstein für einen Bildungsraum, der darauf abzielt, Menschen mit Behinderung zuzuhören, sie zu begleiten und von ihnen zu lernen. Ein Ausgangspunkt, um weiterhin neue Möglichkeiten und Projekte zu entwickeln, die ihre Rechte anerkennen, ihre Bedürfnisse identifizieren und ihre volle Teilhabe am Sport und in der Bildung fördern, und ihnen ermöglichen, sich mit Würde und Erfüllung zu entfalten.

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